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各部（室）、物業(yè)服務(wù)中心： 為了扎實(shí)有效開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使公司領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員充分認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，切實(shí)達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)公司黨支部研究決定召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、時(shí)間 2014年4月18日(星期五)下午3：00-5：00 二、地點(diǎn) 置業(yè)公司二樓會(huì)議室 三、參會(huì)人員 全體黨員、入黨積極分子、中層干部 四、會(huì)議議程 1、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在調(diào)研指導(dǎo)河南
(黨委委員、總經(jīng)理助理 萬美保) 在大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和開展第二批黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的大背景下，習(xí)近平總書記3月17日重訪蘭考縣，參觀焦裕祿紀(jì)念館，回憶自己學(xué)習(xí)焦裕祿的往事，有著極其重要的意義。這一切都在透露出一個(gè)信息，我們黨對(duì)新時(shí)代焦裕祿式好干部的期待?！ 〗乖５撌呛酶刹康囊蛔S碑，是干部們學(xué)習(xí)的榜樣，也是干部們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹囊幻骁R子，習(xí)總書記重訪蘭考，就是希望焦裕祿的精神再次進(jìn)入廣大干部的視野，再次點(diǎn)燃學(xué)習(xí)焦裕祿的火把，讓焦裕祿的精神薪火相傳?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我們
一、領(lǐng)導(dǎo)先學(xué) 集團(tuán)黨委班子要求兩級(jí)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話》。我司兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組均組織中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行全文傳達(dá)，各單位領(lǐng)導(dǎo)干部及中層正職參加（僅集團(tuán)黨委中心組參學(xué)人數(shù)就達(dá)70多人）?！ 《?、黨員緊跟 對(duì)于落實(shí)黨員和子公司中層以下干部的學(xué)習(xí)，我們通過召開大會(huì)的方式傳達(dá)貫徹并結(jié)各單位實(shí)際，特別是對(duì)開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)，保證入腦入耳，做到人人都學(xué)好、學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)通?！ ∪⒄勑牡?，說體會(huì) 一是領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身
(黨委委員、紀(jì)檢書記 羅輝) 黨中央最近作出重要部署，決定在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，正如習(xí)近平總書記指出的，這是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。其重要性不言而喻?！ ∵@次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是整治“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，進(jìn)而達(dá)到夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗
(副總經(jīng)理 柯斌) 一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。這是習(xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。通過參與教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)，使我對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際進(jìn)行思考的過程中，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“
